В. И. Шурыгин (Н. Новгород – Чебоксары)

       (ГОСУДАРСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА МИРОЗДАНЧЕСКОЙ МЕНТАЛЬНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ЧР, НР И РФ  ДЛЯ УСЛОВИЙ ФУТУРИЗМА 2012–2052 ГОДОВ; педмирозданческо-эволюционный футуризм-реальность)

    Позиции закона мирозданческого реализма. Доброе-истинное-кра­сивое мироздание (триединый мир) 2012-2052 годов исцелит в людях злость как персонсоциальную болезнь, остановит природную (внутрен­нюю и внешнюю) стихию. Людской мир прекратит борьбу против но­сителей добра, истины и красоты. 2012-2052 – ответственный этап ментальной и возделываемой, научной и культурной провейки (про­веивания, проветривания) семи природных структур, эволюционно-абилтационного дозревания (взросления) человечества. Эпоха (ра­зумно-телесной) нообиовзросло­сти продлится до 3000 года. В данном варианте, добрый истинный красивый мир представляет нормативно-управляемую эволюцию и абилитацию мирозданческих цен­ностей. Людям земли пора перейти в режим мирозданческой общественно-экономической формации – мирозданика преодолеет зло. Эволюция и аби­литация – это мост, великое-необратимое мостовое прохождение ме­жду стихиями природы и организованным мирозда­нием. Чебоксарско-транс­мировой «дракон» (см. на фото 1) серьёзно опасается и следит за мостом

    (Фото 1. Дракон наших незнаний и неумений. У подножия «Евы» и «Женщины, бегущей от дракона») 

пешеходов, присутствующим перед ним, и не­усыпно поджидает Библей­ское «семя жены» для поединка с ним. Повсеместная ситуация жизни на планете ныне характеризу­ется осо­бенностями и свойствами «драконьего» мира (см. фото 1, где у ос­нования монумента образно притаился крылатый змей, обращённый на­против Вос­тока). Такая ситуация состоит из необузданных стихий природ­ных законо­мерностей: природы личности (нравственно-духовного ста­туса), природы общества, природы языка, природы человека (физиче­ского ста­туса), при­роды экосреды, природы техносферы, природы кос­мосреды. Эти стихии взяли и берут в «добровольный плен» (фраза Нострадамуса) или в «египет­ский плен» (фраза из Библии) человека и человечество. Кры­латый змей – образ необузданных стихийных названных природ внутри и вне нас! «Анонс абсолютных знаний о Разумном Космосе» (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 1) пригодно для закладки «Основ мирозданческой куль­туры» вместо ожи­даемых-кураевских «Основ православной культуры» («Контекст», №3’09. – С. 134-135). Церкви, Мечети, Синагоги недоразуме­вают в аспектах миро­зданческих знаний-культуры. «Шило в мешке не утаишь» - абсолютные мирозданческие ценности наук и практик обяза­тельно неминуемо-необратимо придут в культуру и жизнь. Слова и фразы, изложенные в ПРИЛОЖЕНИИ 1, возможно довести и передать, последующими в тексте, научными и обыденными представ­ле­ниями и доводами. Обуздать, управлять, организовать эти предмиро­здан­ческие природы, при допуске мирозданческих знаний, нам-человечеству, будет под силу и «по зубам». То­гда мы сможем познать и освоить внут­ренне-внешний мир, с позиций сол­нечно-земных условий, еще на 33% больше, чем было (33% + 33% = 66%), затем еще до 99% = 66% + 33%. Если некоторые люди ментально-деятельностно не созрели для эво­люционно-абилитационной мирозданики, то, значит и, разумеется, надо дозревать. Это означает – признать мирозданческие ценности (ниже при­водится их перечень), корректировать жизнь новыми-небывалыми по­знаниями, оптимальными нор­мами, прогрессивными образами. Наш, как представителей современного человечества, уровень позна­ний и освоений имманентных и эмпирических природ ограничен и не пре­вышает 33% от всех возможных абсолютных (совершенных, оптимальных) познаний. Остальные 67% не познаний на нынешний момент – это «дра­кон» (тăра кун – за­стывший день, стагнация) наших незнаний, наших не­умений и неправиль­ных деятельностей. Познание и освоение 67% есть аби­литация – приобре­тение небывалых познаний, способностей и дея­тельно­стей в РФ и МС (ми­ровом сообществе) через апробацию их в ЧР и НР (Чу­вашской Республике и Нижегородском Регионе). К имманентным природам запаздывающей современности относятся познания и ос­воения психологии–психизма, социологии–социзма, лингво­логии-лин­гвизма, антропологии–антропизма. Это человекосовокупный ряд-набор примитивно-учебных предметов и псевдокультивирование практи­ческих заблуждений по «достижению» искаженных выводов и обобщений 33%-ных мерок природной эпохи. Натурогрехи обнаружива­ются точкой зрения базовых ценностей мирозданческих структур. Миро­зданче­ская и педмирозданче­ская оценка-аксиология такова, что все уча­стники данной конференции «Здоровые дети – здоровая нация», без фундамента и це­лостной цепи ми­розданческих ценностей, крупно за­блуждаются. Цель и задачи педаго­гического образования в ЧР и в других регионах мира за­ключаются в под­готовке душ детей к всеобщей свободе от какого-либо уг­нетения-насилия внутренних факторов организма и внешних факторов со­циума (см. фото 2), в умении сохранять это нормаль­ное состояние взаимо­действия с экто- и эн­дофакторами. Душа взрослых и детей есть энергоин­формационный носи­тель и нравственно-этическая со­ставляющая пози­тивно-нормального на­строя ментальности, поведения и деятельности. Это – та «печка» и «птичка», кото­рую должна была бы об­служить и благословить вся кон­ференция «Здоровые дети…»! И самим учителям, преподавателям, роди­телям или бытовым опекунам, тоже пред­стоит получить мирозданческий менталитет и эволюционный прагма­тизм.

   (Фото 2. Памятник нерукотворный. Свободная душа и река высокоорганизованной жизни)

   Такие фразы, как ЗОЖ и ВРЛ (всестороннее развитие личности), по большому счету, без основ мирозданческого футуризма и реальности, как кажется авторам, при возложении всуе многообещающих надежд, пользу не принесут, попросту не способны доставить ее «на подносе с каемоч­кой». Так как все предлагаемые «опоры», «краеугольные лжекамни» есть «пе­сок», который вскоре развалится. Нужны базовые ценности с цементи­рующим фундаментом, нужны прав­дивые знания с силой, без ко­торых не обойтись никому и нигде. Лжеабсолютизация ЗОЖ и ВРЛ – это ум­ствую­щее отвлечение, жесткая схоластика и очередной миф!, если они иниции­руются и остаются без эволюционной абилитации мироздания (ЭвАМ). Какое место занимает ЗОЖ в софийном образе жизни (СОЖ)? Лишь третье место! То есть он не приоритетен, зависим и ведомен от МОЖ (мо­лодильного образа жизни) и от АбОЖ (абилитационного образа жизни). Сказанное есть М+Аб+ЗОЖ = СОЖ. У остальных авторов, ЗОЖ будет «за­бывать» или зря отвергать приоритетные МОЖ и АбОЖ. Вот, за такую «соломинку» хватаются авторы, рассуждающие только о ЗОЖ, в изоляции от других дремлющих нообиоспособностей! Схоластически и очередными заблуждениями проблему «Здоровые дети – здоровая нация» не решить! Вопрос, наверняка, надо поставить с головы на ноги: «Здоровая нация – здоровые дети». Будет в 2012–2052 го­дах здоровая нация (чувашско-российская, нижегородско-российская, рос­сийская) – будут здоровые дети! Больная нация, которая действительно больна, оставаясь в больном состоянии, не сможет никогда воспитать здо­ровых детей! Не оздоровив, не омолодив и не абилитировав себя, как бы ни рассуждали, мы никогда не оздоровим наших детей! Такое говорится мной, бывшим функциональным диагностом клинических условий, обсле­довавшим 15 тысяч больных межобластного нейрохирургического Центра – ГМОНЦ ГИТО (г. Горький), ныне ННИИТО (Н.Новгород). Так же: как автор альтерна­тивного проекта программы «Омоложение и абилитация на­селения ЧР» из 28 пунктов [2], представленной мной в январе 2009 Ра­бо­чей группе при Кабинете Министров ЧР. Рабочая группа, кажется, по­пыта­ется спрятать мой проект! Ухитряясь и самообманом зарываясь в песок, наоборот, мы не достиг­нем цели и задач эволюции, а загнать себя и весь социум в очередной бо­лее глубокий тупик и кри­зис вполне можем. Одним из таких стагнацион­ных тупиков является одно­бо­кая, диспропорционная техническая мо­дернизация образования и здра­воохранения, начатая службами государ­ства. Тогда внешнесредовосовокупные (эконентные) факторы прогресса (в первую очередь, модернизмы техносферы) намного опере­жают и превра­щают человека, оставленного без внимания, познания и поддержки, в при­даток и «винтик» техники. Вопрос стоит не в том, чтобы волюнтарно при­остановить технический прогресс. Важно, чтобы человек-личность догнал и всегда опережал и доминировал (стоял выше) со своим че­ловекосовокуп­ным (антропонетным) прогрессом-развитием ценностей над «дурой»-ма­шиной. Данный разговор отличается конструктивностью (не остается на уровне схоластики и критиканства) тем, что здесь даются кри­терии-ценно­сти, «печки», от которых всегда и везде будет тепло. От них следует на­чи­нать «пля­сать». Исход, особенно, в педагогике – тот же самый. (Фото 3. Рюмка-чаша Грааля в солнечной пирамиде; впервые духовно обнаружена в Чебоксарах. Схема энергетической системы духовного человека) Итак, вот, те пресловутые мирозданческо-структурные ценности – «печки»: харизмика [3; 4; 5] и психоэнергетика [6] (также см. фото 3 и 4), харизмотолерантика [7; 8] и триединокультурика (тридактика), мор­фемтрёхфонемика (лексодиагностика) [9; 10] и этимосемантика (лин­гвокоррективика) [9; 10; 8], генофенотипика [8] и нейроэндокриника. Как видно из восьми, только две темы-ценности ожидают серьёзного из­ложения в научной литературе. Впереди намечаются еще семь футури­стиче­ских мирозданческо-структурных внешнесредовосовокупных (эко­нетных) ценностей: экокогнитивика и харизмоэкокультурика, техно­конструк­тивика и харизмотехнокультурика, космотранспортивика и космоког­нитивика, и харизмокосмокультурика. Ни один уголок Земли ещё не жил подготовленно-активизированными ценностями Мироздания, используя, хотя бы, одну ценность-звено из 15- звенной мирозданческой цепи. На каждую мирозданческую ценность по­требуется не менее десяти научных публика­ций, каждая из 8–15 страниц. Если на каждую ценность выделить квоту по 100 стр. компиляции-выжи­мок, то «Мирозданческие ценности» из 1500 стр. – это станет главной кни­гой современного ликбеза по реализации нормальной жизни чело­века-че­ловечества. В прошлом, 2009, году в Чебоксарах проведены Г. Айги-, Р. Федоров-конференции, презентация монографии коллектива ЧГИГН «Чувашия: история и культура» и много научно-практических конференций ЧГИГН (Фото 4. Рождение духовной личности. «Доброе дерево приносит добрые плоды») и вузов ЧР и в ЧР. И везде фигурируют лишь тенденциозность и взгляд в прошлое. Где футуризм, где будущность, где пуласлăх-малашлăх? Скажут тенденции.… Из тенденций, как художнику на этюде, необхо­димо что-то удалить, что-то добавить в нее, то, вот, в чем заключается главная функция и важная задача любого исследователя. Иначе получа­ется, что он – не исследователь, а обыкновенный охломон-наблюдатель, псевдоисследователь. Таких «исследователей» развелось столько, что из них, как говориться, «пруд пруди»! Вот-вот, из вас, участников «Здоровые дети – здоровая нация», к большому сожалению, получится то же. Точно годитесь для стагнационно-педагогической запруды! Покажите на одного достоверно-футуристического исследователя в регионах и федерации. Их сейчас в ЧР, НР и РФ ещё нет! В ЧР Кибеч попытался – не получилось. Если подобная творческая работа «удаления-добавления» элементар­ным исследователем не проделана, не сделана, то миссия научного иссле­дования и миссия носителей учености не выполнены. Некоторые могут ска­зать: «главное "исследовать", а операцию "удалить-добавить" можно со­вершить позднее, всегда». Пожалуйста, сделайте не «всегда», а «сего­дня». Сколько еще потребуется времени, чтобы это праведное сегодня на­сту­пило и реали­зовалось? Многие КПРФ-ники требуют еще неизвестное количество времени, чтобы ностальгически добавить его к прошедшим 73 годам и 9 месяцам! А живем послевчерашним днем и обожглись кризисом, который будет повторяться, уж не заикайтесь, без конца. Ответ­ственные люди будут постоянно «оправдываться» словами «хотели как лучше». Вся проблема в том, что, с такими тенденциозными базовыми позна­ниями внутренней и внешней природы, «нормальное завтра» никогда и ни­где, в планетарно-земных условиях, не наступит и не реализуется! Вся проблема большой-великой программы человечества предельно проста! Перед человечеством стоит великий барьер когнитодефицита – отсутст­вие познавательных прорывов. Знаете ли, что, наперекор закону диалек­тики, из количества выбалтывания, схоластики, ум­ствования, галиматьи и критиканства новое качество вырастить, сотворить никому не удастся! В конце работы даётся «Анонс к мирозданче­скому расконсервированию (идеологического) консерватизма» (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 2).

     Таким образом, эволюционная абилитационная мирозданика (ЭвАМ) полноценно без остатка разрешит все сегодняшние проблемы, ох­ваченные на данной конференции, и все проблемы человечества в ком­плексе, проявленные раннее и проявляемые в современности. В том за­ключается подлинный смысл эволюции, чтобы необратимо разрешить проблемы и более не возвра­щаться к ним. Мы будем поддерживать новые, более совершенные тенденции, когда все старые проблемы, в том числе дедовщина, наркомания, бюрократия, коррупция, перестанут, тревожить нас. Предлагаемая абилитационная миро­зданика найдет пана­цейный трансхаризмокреативный выход разрешения и экономических кри­зисов всех уровней: семейных, локальных, континентальных, трансмиро­вых. В будущем цивилизационные проблемы тоже будут присутствовать, но это будут другие проблемы, более сложные, другой эпохи и этапов жизни на Земле другого уровня цивилизации. Можно представить часть тех про­блем: жизнь людей без больниц, тюрем, милиции; управление сти­хиями планеты; исключение ДТП, морских и воздушных катостроф; де­зинфекция слоев Земли древних культур от патогенных микро­организмов и вирусов (туберкулез, сифилис, рак и другие) [11.83–93]; ат­мосферизация и благоустройство Марса и т.д. Наша ближайшая задача: за счёт менталь­ной и змпирической-прагматической абилитации, выйти на другой реаль­ный харизмократический уровень цивилизации 2012-2052 го­дов!

     Заключение. Нельзя, ни в коем разе, увиливать и отвлекаться от ис­торически неизбежной стадии мирозданизации. Обществу и государству ожидают неминуемые отхождения от имманентно-природных (внутри нас) стихий и специфические организационно-мирозданческие преобразования. Требуется, неподъёмный бывалыми делами, высокий абилитацион­ный профессионализм знаний и умений в синтезе науки+религии+филосо- фии, в деле небывалого подъёма эффективности и КПД = [(33,3 + 33,3) + 33,3]% неосвоенных внутренних и внешних пространств и времени, куль­туры